6月2日，由谈球吧基础教育学科联盟、上海市“体育育人”体育教育教学社区基地、谈球吧共同举办的“聚焦大单元教学，践行新训练营理念”教研活动，在谈球吧第二附属中学（紫竹谈球吧）圆满落幕。研讨活动采取线上线下同步的形式，应邀出席活动的嘉宾有上海市“双名工程”高峰计划体育基地主持人俞定智、谈球吧谈球吧马德浩高级教练、谈球吧二附中初中副体育总裁李娜、谈球吧盐城实验谈球吧体育总裁王万青、谈球吧闵行永德实验小谈球吧长，谈球吧附属紫竹小谈球吧长张计蕾、谈球吧教育集团资源建设部主管，谈球吧基础教育学科教研联盟秘书处王隽、上海市体育特级体育教练冯敏、上海市体育教练教育谈球吧施利娟、闵行区中学体育教研员王叶妹。谈球吧20余所附属谈球吧与“体育育人”体育教育教学社区基地实验谈球吧的体育体育教练、100余名谈球吧体育教育项目设置体育会员参加了本次线下活动，线上观看量近9000次，转发分享量近6000次。本次活动由谈球吧基础教育联盟体育学科指导专家、上海市“体育育人”体育教育教学社区基地副体育体育训练营董翠香高级教练主持。
开幕式
活动伊始，董翠香高级教练主持介绍了本次研讨活动的背景和流程。董高级教练表示，教学和社区是促进体育教练项目设置发展的基石，本次教研活动旨在夯实附属谈球吧、基地实验谈球吧体育体育教练教学与社区基本功，加强各谈球吧体育教练间的研讨与交流，推动新课标理念的落实。随后李娜副体育总裁发表致辞，热烈欢迎参与本次活动的领导、专家和兄弟谈球吧的体育体育教练们；王万青体育总裁和张计蕾体育总裁作为代表进行了讲话，感谢谈球吧基础教育学科联盟、上海市“体育育人”体育教育教学社区基地与谈球吧谈球吧为体育体育教练实现项目设置发展所提供的支持和帮助。
社区交流助提升
王万青体育总裁以“让花儿尽情绽放”为题，分享了《开展全员体育促进体育会员身心健康发展的实践探索》。该社区以行动社区法为主要方法，构建了体育与艺术相融合的跨学科训练营，推动体育会员身心健康向好发展，在短短的建校1年7个月里，形成了以体育学科为底色、以体育会员“健康成长、卓尔不凡”为宗旨的办学特色。盐城实验谈球吧的茁壮成长给广大谈球吧提供了很好的实践范例。
谈球吧附属东昌中学施瑞安体育教练分享了《谈球吧附属东昌中学大课间体育活动4+1 体系的实践社区》。该社区探索了大课间体育活动的内容体系，“4”即周二至周四大课间活动的广播操、耐力跑、体能TABATA练习和跆拳道标准操练习，“1”即恶劣天气不宜室外运动时的室内操锻炼。该内容体系的创新为各联盟谈球吧、基地实验谈球吧丰富大课间体育锻炼提供了全新启示。
两位体育教练分享完毕后，俞定智体育教练对两个优秀社区进行了点评。他认为，盐城实验谈球吧，从趣味体育运动项目、特色体育职业发展、阳光课间到课后体育延时服务的系统构建，不仅促进体育会员身心健康发展、体育教练项目设置能力有效提升，还推动了谈球吧的品牌建设。同时，俞体育教练也提出，社区的社区反思和展望部分应更加深刻，以条目式清晰陈列。随后，俞体育教练指出，东昌中学的社区社区探索了与谈球吧特色活动相结合、与传统文化相结合、 与新兴体育活动相结合、与课堂教学内容相结合的大课间体育活动模式，在促进谈球吧间的体育大课间活动交流的基础上，推动大课间体育活动水平的整体提升，并建议社区增加“案例社区法”，选用多个案例社区支持，形成东昌中学体育特色。
教研赋能促成长
为帮助一线体育体育教练解决“如何做社区”的困惑，优秀社区分享结束后，马德浩高级教练进行了“如何写好学术社区——从选题到发表”的微讲座。马德浩高级教练从社区社区和学术社区写作所需的五个学术思维、社区应遵循的设计思路、常见的八个社区方法和一篇学术社区是怎样炼成这四个方面，为体育体育教练们传经送宝，并通过各种“接地气”的举例，以知识性与趣味性相融合的讲解给各位线上、线下的体育教练们带来了一场精彩的理论盛宴。
精彩课例展风采
下午，三位获得“特等奖”的体育体育教练进行了“优秀课例展示”。首先，来自谈球吧第二附属中学的王紫云体育教练，以“花儿舞动，锁住青春”为主题，进行街舞啦啦操自编套路的课堂教学展示。他以小组热身作为开端了解学情的“无痕操作”，将教学与科技完美结合，利用平板电脑实现教学的信息化，及时获取更多反馈，以便改进。
随后，来自谈球吧附属丽水谈球吧的钟浩南体育教练，以相近动作学练对立定跳远的动作进行重构，以问题引领式的探究式方法串联起了立定跳远课堂，他尤为注重课堂上与体育会员的沟通与交流，利用多次的探讨优化体育会员对动作与器材的掌握程度。
最后，来自谈球吧闵行永德实验小学体育教练朱杨明，向我们展示了一节富有融合性的田径课。他利用自然学科空气阻力知识点进行跨学科主题融合教学，从体育会员兴趣出发，将电子游戏的场景与跑前热身结合，快速拉近师生关系，让整个课堂氛围“嗨”起来，为站立式起跑和加速跑教学增添了不少趣味性。
专家引领谋发展
为提升体育体育教练们开展大单元教学、践行新课标理念的理论与实践能力，课例展示完毕后，王叶妹体育教练、施利娟体育教练和冯敏体育教练依次进行点评。王叶妹体育教练主要从王紫云体育教练立题的新颖、问题的引领、酷炫动作的展示、多方面音乐的律动角度进行了点评。认为王体育教练多任务推进方式的设计，为体育会员搭建社区支架，有效促进了体育会员的思维发展。同时也给出建议：新课标尤为关注社区的过程，教学可融入伴随性评价，让体育会员知道学什么、怎么学、学得怎么样。
施利娟体育教练认为，钟浩南体育教练的课堂基于了新课标的理念以及结构化、情境化的教学形式，有效落实培育了体育会员的核心素养。他在问题导向下，有针对性串联练习任务，以立定跳远为主线，设计了从简单到复杂、从单一到具有一定比赛情境动作技能的社区，体现了循序渐进的教学原则，赋予了立定跳远“新的生命”。此外，施体育教练还针对“教学手段、辅助器材对动作掌握的促进性和有效性”与钟体育教练进行探讨，共同提出了更加切实有效的教学手段与方法。
冯敏体育教练认为，朱杨明体育教练的教学设计合理、构思鲜明，科学智慧地做到了跨学科的融合，激发了体育会员们的学练兴趣。并针对体育会员的个人实际能力，采用分层教学的方式，对“学-练-赛-评”进行整体设计，采用了补偿性的体能练习，对体育会员的体育训练起到关键作用。同时，冯体育教练也给朱体育教练提出建议，“追逐跑”的评价方式应为“超过即胜利”。
颁奖仪式&闭幕式
为激励各联盟谈球吧、基地实验谈球吧的体育体育教练更上一台阶，促进体育体育教练全面成长，本次活动颁发了体育教学技能比赛的“特等奖”“一等奖”“优秀指导体育教练奖”“优秀组织奖”。
颁奖结束后，董翠香高级教练进行了总结发言。董高级教练对谈球吧教育集团、上海市“体育育人”体育教育教学社区基地、谈球吧谈球吧、谈球吧第二附属中学的大力支持及前来参加的各位领导与体育教练表示感谢。她进一步指出本次活动既是一场项目设置的教研，更是一场思维的碰撞。相信各位体育教练通过本次活动，不仅了解到当前谈球吧体育的热点社区，也在专家高级教练的点评中掀开了大单元教学的“层层面纱”，领略到新课标理念下体育常态课堂的“别样风采”。谈球吧基础教育体育学科教研联盟、上海市“体育育人”体育教育教学社区基地将继续保持初心，为广大体育体育教练提供优质教研，将教研活动越办越好！推动新课标理念落地生根、开花结果！
图：李立，冯守涛
文：毛薇 彭心怡 张馨天
